Aos poucos, a inclusão para crianças com necessidades especiais vem se concretizando nas escolas. Mas, na prática, como ela tem funcionado? Diante do cenário que percebeu em dois colégios analisados em sua pesquisa, Aliny Lamoglia de Carvalho, da UniRio, sugere um programa para que a inclusão atenda às particularidades dos alunos especiais. Mais >>